Τετάρτη 23 Νοεμβρίου 2016

Οι θάλασσες της Ευρώπης

Από τον παρακάτω σύνδεσμο βλέπουμε το κείμενο του βιβλίου (σελίδες45-47)


και εδώ είναι ο άτλαντας με χάρτες Ευρώπης (προτιμήστε exlporer σε παλιά λειτουργικά συστήματα)

 

Κυριακή 13 Νοεμβρίου 2016

Μετάφραση του mRNA

Βλέπουμε ένα σχετικά απλό animation για τη σύνθεση της πρωτεΐνης στο ριβόσωμα.

Πατάμε εδώ για να το δούμε (για συντομία πήγαινε στο 1.52 sec)

Κυριακή 6 Νοεμβρίου 2016

DNA αντιγραφή και πακετάρισμα

Για να δούμε πως πακετάρεται αλλά και πως αντιγράφεται το DNA
πατήστε εδώ

Μη δώσετε (στο Γυμνάσιο) πολύ σημασία στο μόρια που συνοδεύουν το DNA

Τρίτη 27 Σεπτεμβρίου 2016

Φωτογραφίες μικροσκοπίου και σχέδια

πατήστε εδώ για να δείτε μερικούς τύπούς κυττάρων που φαίνονται εύκολα με το μικροσκόπιο


Σύγκριση ευκαρυωτικών με προκαρυωτικά κύτταρα: εδώ θα δούμε κάποια σχέδια κυττάρων και μια ηλεκτρονική φωτογραφία

  
1. Κύτταρα κρεμμυδιού     [από www.carolina.com]

1. Σχεδιάσε την εικόνα στο τετράδιό σου
2. Μέτρα πόσα κύτταρα βλέπεις
3. Δείξε (μία φορά για τον κάθε σχηματισμό)
     (α) το κυτταρικό τοίχωμα (β) τον πυρήνα 
4. (συζήτησε με τον καθηγητή σου) που είναι τα υπόλοιπα οργανίδια; γιατί δεν εμφανίζονται;



Typical Plant Cells, sec., Thin Microscope Slide ...
 

2. Φυτικά κύτταρα από επιφάνεια φύλλου (τεχνητή χρώση) [από www.carolina.com]

Διακρίνονται: χλωροπλάστες, χυμοτόπιο, κυτταρικό τοίχωμα

1. Σχεδίασε την εικόνα (ΜΟΝΟ ΔΥΟ ΚΥΤΤΑΡΑ ΑΠΟ ΟΣΑ ΒΛΕΠΕΙΣ)
2. Δείξε με βέλη: χλωροπλάστες, χυμοτόπιο, κυτταρικό τοίχωμα (Μην ξεχνάς: τα χρώματα της φωτογραφίας δεν είναι αληθινά)


 3. Ζωικός ιστός (από blog.valdosta.edu )
 Tissues



Παρατηρήστε τους πυρήνες και, όπου φαίνεται, την πλασματική μεμβράνη των κυττάρων .



4. Φύκος spirogyra




Διακρίνονται κυτταρικό τοίχωμα και χλωροπλάστες

 (από media.sciencephoto.com)

Παρατηρούμε φυτικά κύτταρα με διαφορετική μορφολογία

Τετάρτη 14 Σεπτεμβρίου 2016

Λίγες συμβουλές για την οργάνωση της καθημερινότητας ενός μαθητή




Πως οργανώνω

το χώρο μου

πρέπει να έχω στο μυαλό μου

που είναι; 1) τα τετράδιά μου 2) τα βιβλία μου 3) η γραφική ύλη (στυλό, μολύβια κλπ.) 4) άλλα όργανα (χάρακας, σελιδοδείκτες κλπ.)

(πρέπει να έχω συγκεκριμένες απαντήσεις για όλα αυτά: όχι π.χ. Γενικά : “απάνω στο γραφείο”). Ακόμα και αν έχω λίγο χώρο διαθέσιμο π.χ. Ένα τραπέζι ή ένα συρτάρι μπορώ να πω: “τα βιβλία είναι δεξιά και τα τετράδια αριστερά. Τα μολύβια μπροστά


το χρόνο μου

προγραμματίζω

πότε θα 1) κάνω τα απαραίτητα: μπάνιο, γεύμα, ύπνος κλπ. 2) μελετήσω, θα κάνω τις εργασίες μου 3) κάνω διάλειμμα 4) κάνω τις προγραμματισμένες δραστηριότητες και υποχρεώσεις: π.χ. Μουσική, αθλητισμός, να πάρω τον αδερφό μου από κάπου κλπ.

Εκτός από το τελευταίο, τα τρία πρώτα πρέπει να έχω προγραμματίσει πότε θα τα κάνω. Λάθος οργάνωση είναι π.χ. “Όταν πεινάσω θα φάω, θα παίξω μέχρι να βαρεθώ, θα αρχίσω το διάβασμα όταν μου το ζητήσει η γιαγιά μου, όταν νυστάξω θα κοιμηθώ κλπ.” Είναι καλό να υπάρχει ένα πρόγραμμα ακόμα και όταν δεν τηρείται με ακρίβεια (εξάλλου ποιοι πρόγραμμα τηρείται με απόλυτη ακρίβεια;). Αν δεν υπάρχει καθόλου πρόγραμμα κουραζόμαστε πολύ και αποδίδουμε λίγο χωρίς να απλολαμβάνουμε το παιχνίδι και το διάλειμμα.

Τετάρτη 16 Μαρτίου 2016

Ένα βίντεο μεταφρασμένο στα ελληνικά για τα συμπτώματα της φλεγμονής (μάθημα 4.3 - αμυντικοί μηχανισμοί)
 βίντεο φλεγμονής

Πέμπτη 18 Φεβρουαρίου 2016

Στο παρακάτω βίντεο έχουμε μια καλή παρουσίαση της μίτωσης (στην Αγγλική γλώσσα)  https://www.youtube.com/watch?v=ofjyw7ARP1c

Εδώ έχουμε αναπαράσταση της  αντιγραφής

https://www.youtube.com/watch?v=dKubyIRiN84

και εδώ της μείωσης

https://www.youtube.com/watch?v=nMEyeKQClqI 

Πέμπτη 11 Φεβρουαρίου 2016

Δραστηριότητα με κατασκευή καρυότυπου

Είναι ήδη τοποθετημένο το ένα ομόλογο χρωμόσωμα και με σύρσιμο τοποθετούμε το άλλο ομόλογό του

http://learn.genetics.utah.edu/content/basics/karyotype/